استفاده از تکنیک ایجاد نگرش در منطقی سازی مصرف انرژی+دانلود مقاله
نگرش را به سه سطح شناختی، عاطفی و رفتاری تقسیم میکنند؛ و در برنامههای آگاهسازی سعی بر آن اسـت که با روشهای بازاریابی اجتماعی و تکنولوژی آموزش نگرش شناختی را تبدیل به نگرش رفتاری نمایند، لیکن این فرآیند تبدیل شناخت و آگاهی به رفتار قابل مشاهده، بایستی تابع یک روش علمی باشد، تا بتوانیم ارزیابی فعالیتهای آگاهسازی را به طور کمی و دقیق برآورد نمائیم.
به گزارش برق نیوز: نگرش را به سه سطح شناختی، عاطفی و رفتاری تقسیم میکنند؛ و در برنامههای آگاهسازی سعی بر آن است که با روشهای بازاریابی اجتماعی و تکنولوژی آموزش نگرش شناختی را تبدیل به نگرش رفتاری نمایند، لیکن این فرآیند تبدیل شناخت و آگاهی به رفتار قابل مشاهده، بایستی تابع یک روش علمی باشد، تا بتوانیم ارزیابی فعالیتهای آگاهسازی را به طور کمی و دقیق برآورد نمائیم.
در این مقاله فرآیند آگاهسازی از زمان شروع، یعنی ایجاد نگرش شناختی تا، بررسی و ارزیابی نگرش رفتاری، بوجود آمده مورد بررسی قرار گرفته است و در هر مرحله دادهها و اطلاعات مورد نیاز برای برنامهریزی فعالیتهای آگاهسازی در خصوص منطقی ساختن الگوی مصرف انرژی ارائه گردیده است.
مقدمه
بسیاری از تغییرات محیط مانند ایجاد الگوی رفتاری، مصرف منطقی انرژی را میتوان به نحو آشکار به رفتار انسانی، نسبت داد؛ و نقش عوامل انسانی به عنوان، عامل اجرای برنامههای منطقی سازی مصرف انرژی و حفاظت از محیط زیست روشن نمود. هر چند اقدامات پر معنای اقتصادی و قابل اجرای تکنولوژیک برای کاهش روند انرژی وجود دارد و به اجرا در میآید، اما تعداد اقدامات معطوف به قوانین کارآیی انرژی که واقعاً اجرا شود و پایدار بماند به ندرت دیده میشود.
در این مقاله فرآیند آگاهسازی از زمان شروع، یعنی ایجاد نگرش شناختی تا، بررسی و ارزیابی نگرش رفتاری، بوجود آمده مورد بررسی قرار گرفته است و در هر مرحله دادهها و اطلاعات مورد نیاز برای برنامهریزی فعالیتهای آگاهسازی در خصوص منطقی ساختن الگوی مصرف انرژی ارائه گردیده است.
مقدمه
بسیاری از تغییرات محیط مانند ایجاد الگوی رفتاری، مصرف منطقی انرژی را میتوان به نحو آشکار به رفتار انسانی، نسبت داد؛ و نقش عوامل انسانی به عنوان، عامل اجرای برنامههای منطقی سازی مصرف انرژی و حفاظت از محیط زیست روشن نمود. هر چند اقدامات پر معنای اقتصادی و قابل اجرای تکنولوژیک برای کاهش روند انرژی وجود دارد و به اجرا در میآید، اما تعداد اقدامات معطوف به قوانین کارآیی انرژی که واقعاً اجرا شود و پایدار بماند به ندرت دیده میشود.
کی فر و موریل اعتقاد دارند که شیوههای اقتصادی و تکنولوژی و همچنین برنامههای آگاهسازی برای راه اندازی برنامههای کارآیی انرژی در صنایع کافی نیستند. اعتقاد بر این است که بدون درک عوامل فرهنگی مانند: شناخت ارزشها – نگرشها، انگیزهها و اعتقادات شیوه های معمول برنامههای صرفهجوئی انرژی ناکافی خواهد بود. درک جنبههای فرهنگی و اجتماعی میتواند به عنوان پایهای برای استفاده هدفمندتر در خصوص اجرای سیاست مدیریت، در بخش مختلف صنعت و خانگی و تجاری بوده و مورد بهره برداری قرار گیرد. همچنین درک عوامل فرهنگی و اجتماعی حاکم بر هر جامعه (نگرشها، ارزشها و ...) ما را کمک خواهد نمود تا روند منطقی ساختن مصرف انرژی را بطور مؤثر و پایدار دنبال نمائیم.
از نظر پیشینه تاریخی عمده فعالیتهای انجام شده توسط روان شناسان و جامعه شناسان در خصوص تشویق نگرشها در مورد رفتارهای مربوط به حفاظت از محیط زیست بوده است. تحقیقات عمدتاً در حول محور نگرش مردم نسبت به محیط زیست توسط پژوهشگران مثل مالونی – وارد – براخت (۱۹۷۵) نورناتزسکی (۱۹۷۷) ویگل (۱۹۷۸) و لیپسی (۱۹۸۰) مورد بررسی و اندازهگیری قرار گرفته است که نتایج تحقیق در مجموع اشاره بر این دارد که ارتباط مثبتی بین نگرشهای محیط زیست و رفتار حمایت از محیط وجود دارد همینطور بین مسأله شخصیت و همبستههای جمعیتی و توجه به محیط همبستگی نسبتاً بالای را (ویگل ۱۹۷۷) و بوردن و فرانیس ۱۹۷۸) متذکر شدهاند.
البته باید توجه داشت که وظیفه اصلی حفاظت از محیط زیست با مسئولین دولتی میباشد (بوردن ۱۹۷۷) لیکن وظیفه شهروند نیز مدنظر میباشد. همینطور کون و هایز (۱۹۸۰) گلر – وینت واروت (۱۹۸۲) مطالعاتی را در زمینه روانشناسی رفتاری با تأکید بر سنت اسکینری ”تغییر رفتار Behavior Modification" داشتهاند که بیشتر به یک سری مطالعات موفق در باب ”کاهش آلودگی" و تشویق برای بازیافت مواد منجر شده است.
پایه های نظری و تعاریف
مقاله حاضر بحثی است پیرامون الگوهای ایجاد یا تغییر نگرش، نسبت به یک پدیده، که معلول رفتار انسانها میباشد. رفتار اجتماعی افراد انعکاسی از نگرشهای آنها به افراد، اشیاء و رویدادها است. موضوع نگرش از مباحث علم روان شناسی اجتماعی است. زیرا رفتار اجتماعی افراد انعکاسی از نگرشهای آنها به افراد، اشیاء و رویدادها است.
مفهوم نگرش در نظریههای یادگیری، ”آمادگی عقلی و عصبی را میداند که از طریق تجربه، سازمان مییابد و روی پاسخ فرد به تمام اشیاء یا موقعیتهای مربوط به نگرش، نفوذ مستقیم و پویا دارد (Gordon Allport (۱۹۳۵)). در این تعریف، تأثیر تجارب گذشته بر سازمان دادن نگرشها و همچنین نشان دادن واکنش به یک موقعیت، مورد توجه قرار گرفته است.
از نظر پیشینه تاریخی عمده فعالیتهای انجام شده توسط روان شناسان و جامعه شناسان در خصوص تشویق نگرشها در مورد رفتارهای مربوط به حفاظت از محیط زیست بوده است. تحقیقات عمدتاً در حول محور نگرش مردم نسبت به محیط زیست توسط پژوهشگران مثل مالونی – وارد – براخت (۱۹۷۵) نورناتزسکی (۱۹۷۷) ویگل (۱۹۷۸) و لیپسی (۱۹۸۰) مورد بررسی و اندازهگیری قرار گرفته است که نتایج تحقیق در مجموع اشاره بر این دارد که ارتباط مثبتی بین نگرشهای محیط زیست و رفتار حمایت از محیط وجود دارد همینطور بین مسأله شخصیت و همبستههای جمعیتی و توجه به محیط همبستگی نسبتاً بالای را (ویگل ۱۹۷۷) و بوردن و فرانیس ۱۹۷۸) متذکر شدهاند.
البته باید توجه داشت که وظیفه اصلی حفاظت از محیط زیست با مسئولین دولتی میباشد (بوردن ۱۹۷۷) لیکن وظیفه شهروند نیز مدنظر میباشد. همینطور کون و هایز (۱۹۸۰) گلر – وینت واروت (۱۹۸۲) مطالعاتی را در زمینه روانشناسی رفتاری با تأکید بر سنت اسکینری ”تغییر رفتار Behavior Modification" داشتهاند که بیشتر به یک سری مطالعات موفق در باب ”کاهش آلودگی" و تشویق برای بازیافت مواد منجر شده است.
پایه های نظری و تعاریف
مقاله حاضر بحثی است پیرامون الگوهای ایجاد یا تغییر نگرش، نسبت به یک پدیده، که معلول رفتار انسانها میباشد. رفتار اجتماعی افراد انعکاسی از نگرشهای آنها به افراد، اشیاء و رویدادها است. موضوع نگرش از مباحث علم روان شناسی اجتماعی است. زیرا رفتار اجتماعی افراد انعکاسی از نگرشهای آنها به افراد، اشیاء و رویدادها است.
مفهوم نگرش در نظریههای یادگیری، ”آمادگی عقلی و عصبی را میداند که از طریق تجربه، سازمان مییابد و روی پاسخ فرد به تمام اشیاء یا موقعیتهای مربوط به نگرش، نفوذ مستقیم و پویا دارد (Gordon Allport (۱۹۳۵)). در این تعریف، تأثیر تجارب گذشته بر سازمان دادن نگرشها و همچنین نشان دادن واکنش به یک موقعیت، مورد توجه قرار گرفته است.
اما مفهوم نگرش در دیدگاه شناختی را این گونه تعریف کردهاند ”نگرش عبارت است از سازمان پایدار فرآیندهای انگیزشی، هیجانی، ادراکی در ارتباط با برخی از جنبههای دنیای فرد (Kerech and crutcfield) " – در این تعریف، به خاستگاه نگرش، اشارهای نشده و در عوض تجربه ذهنی زمان حال، مورد تأکید قرار گرفته است.
امروزه در تعریف نگرش، ترکیبی از عناصر موجود در این دو دیدگاه مورد توجه قرار گرفته و چنین گفته میشود:
نگرشی که از طریق آموزشهای اجتماعی تحقق مییابد، ترکیب از باورها، گرایشها یا احساسات مساعد و نامساعدی است که به آمادگی و تمایل فرد برای نشان دادن واکنشی به شیوهای نسبتاً ثابت به اشیاء اشخاص و رویدادهای خاص اطلاق میشود.
نظام سه بخشی نگرش
اجزاء یا مؤلفههای نگرش عبارتند از:
۱- مؤلفه شناختی نگرشی: شامل افکار، حقایق، دانشها و اعتقاداتی است که شخصی در مورد موضوع نگرش دارد و با ارزیابی خوب و بد همراه است.
۲- مؤلفه عاطفی نگرش: شامل احساسات و شورها، به ویژه ارزش گذاری مثبت یا منفی فرد نسبت به موضوع نگرش است و معمولاً به صورت خوش آیند و ناخوش آیند ظاهر میشود
۳- مؤلفه رفتاری نگرش: شامل آمادگی فرد برای پاسخ دادن و تمایل او به عمل کردن به روش و شیوه خاص نسبت به موضوع نگرش است، یعنی اگر فرد، نسبت به موضوع، دارای نگرش مثبت باشد ممکن است خود را برای همکاری آماده کند، ولی اگر نسبت به آن موضوع، نگرش منفی داشته باشد، ممکن است آماده کارشکنی شود.
امروزه در تعریف نگرش، ترکیبی از عناصر موجود در این دو دیدگاه مورد توجه قرار گرفته و چنین گفته میشود:
نگرشی که از طریق آموزشهای اجتماعی تحقق مییابد، ترکیب از باورها، گرایشها یا احساسات مساعد و نامساعدی است که به آمادگی و تمایل فرد برای نشان دادن واکنشی به شیوهای نسبتاً ثابت به اشیاء اشخاص و رویدادهای خاص اطلاق میشود.
نظام سه بخشی نگرش
اجزاء یا مؤلفههای نگرش عبارتند از:
۱- مؤلفه شناختی نگرشی: شامل افکار، حقایق، دانشها و اعتقاداتی است که شخصی در مورد موضوع نگرش دارد و با ارزیابی خوب و بد همراه است.
۲- مؤلفه عاطفی نگرش: شامل احساسات و شورها، به ویژه ارزش گذاری مثبت یا منفی فرد نسبت به موضوع نگرش است و معمولاً به صورت خوش آیند و ناخوش آیند ظاهر میشود
۳- مؤلفه رفتاری نگرش: شامل آمادگی فرد برای پاسخ دادن و تمایل او به عمل کردن به روش و شیوه خاص نسبت به موضوع نگرش است، یعنی اگر فرد، نسبت به موضوع، دارای نگرش مثبت باشد ممکن است خود را برای همکاری آماده کند، ولی اگر نسبت به آن موضوع، نگرش منفی داشته باشد، ممکن است آماده کارشکنی شود.
توجه: برق نیوز اقدام انتشار مقالات علمی برق نموده است. ممکن است آمارها و مطالب ارائه شده قدیمی باشد.
نویسنده:اکبر صفری، کوروش منتصر
از ارسال دیدگاه های نا مرتبط با متن خبر، تکرار نظر دیگران، توهین به سایر کاربران و ارسال متن های طولانی خودداری نمایید.
لطفا نظرات بدون بی احترامی، افترا و توهین به مسئولان، اقلیت ها، قومیت ها و ... باشد و به طور کلی مغایرتی با اصول اخلاقی و قوانین کشور نداشته باشد.
در غیر این صورت، «برق نیوز» مطلب مورد نظر را رد یا بنا به تشخیص خود با ممیزی منتشر خواهد کرد.